Czego naprawdę potrzebują nasze dzieci w XXI wieku

Lektura książki “Kompetencje XXI wieku” Jérémy Lamri daje podpowiedzi dla świata edukacji.
Ta książka zmieniła sposób, w jaki patrzę na przyszłość edukacji moich uczniów — i chcę się tym podzielić.

Wyjaśnienie francuskiego autora uświadamia mi, że inwestycja w rozwój kompetencji kluczowych to większa szansa na pracę w zmieniającym się świecie. Zainteresowanie się kompetencjami 4K (kooperacja, kreatywność, krytyczne myślenie, komunikacja) to krok w kierunku planowania przyszłości.

Jak się to ma do edukacji naszych dzieci?         
Z pewnością sposób nauczania, który dominuje w wielu systemowych szkołach, nie daje dobrych perspektyw. Pozostanie przy pamięciowym przyswajaniu wiedzy oraz jej odtwarzaniu według klucza to nie jest wizja na XXI ...

Continue Reading →
0

Wartościowy czas dziecka przed ekranem?

Czas dziecka przed ekranem to temat, wokół którego warto budować świadomość: ile, jak i kiedy wręczać dziecku to urządzenie, które mocno wpływa na psychikę, zachowanie, sposób postrzegania świata. Są przestrzenie, gdzie w łatwy sposób można zadbać o to, by nie sięgać bezmyślnie po treści serwowane w smartfonie czy tablecie. Należy wtedy mieć pod ręką inny sprzęt niż telefon.
Czas w domu – warto wyznaczać miejsca i sytuacje, w których nie używamy telefonów.
Czas z dzieckiem – klocki, puzzle, planszówki, materiały plastyczne…
Wizyta u lekarza – warto zabrać książkę. Przede wszystkim dla siebie (jeśli dziecko już czyta samodzielnie), a przy okazji dla swojej pociechy.
Podróż samochodem – ...

Continue Reading →
0

Edukacyjny Key5Letter – sezon #2

Minął rok od kiedy tworzę edukacyjny newsletter. Początkowy pomysł przeszedł pewne przeobrażenia i modyfikacje. Dlatego od jesieni wysyłam edukacyjne klucze w dwóch zestawach: EDU oraz ED.

Uroki korzystania z pewnej platformy społecznościowej zmotywowały mnie do zainteresowania się newsletterem. Powtarzające się mało życzliwe upomnienia, że nie takie treści, a także znikające konta profilowe znajomych osób sprawiły, że zadziałam zgłębiać temat.

W początkowych założeniach wysyłałam pięć edukacyjnych podpowiedzi jeden raz w miesiącu, każdego 5-tego dnia miesiąca. Przesyłane „klucze” dotyczyły obszarów: edukacji wczesnoszkolnej, edukacji domowej z nastolatkami, ...

Continue Reading →
0

Edukacyjny Key5Letter

Wystarczyło parę nieprzyjemnych zawirowań wokół mojego edukacyjnego profilu na FB i zaczęłam intensywnie działać. Szybka decyzja o szukaniu innej, „poza systemowej” przestrzeni zaowocowała tym, że w dwa tygodnie wystartowałam z newsletterem. Ile można się nauczyć w kilkanaście dni!!

Jako realistka wyznaczyłam sobie wysyłanie wiadomości raz w miesiącu – potrzebuję mieć czas, aby zebrać i opracować treści. Poza tym – wciąż uczę się całej technologicznej otoczki… W Key5Letter pozbierałam 🔑 klucze 🔧 narzędzia i 🎼 pomysły, które są w użyciu w mojej edu-przestrzeni. Dzielę się 9-letnim doświadczeniem prowadzenia edukacji domowej oraz inspiracjami z pracy edukatora. Moje działania dotyczą 5 kluczowych ...

Continue Reading →
0

Kluczowe kompetencje

#klucz4 Jak rozwijać kluczowe kompetencje od najmłodszych lat

Edukacja domowa jest formą nauki, która otwiera perspektywę dla poszerzania wiedzy i nabywania umiejętności wg potrzeb dziecka. Dzięki świadomemu podejściu rodziców, dzieci w nauczaniu domowym mają szanse na doskonalenie zdolności, których wymaga współczesny świat. Rozwijanie kluczowych kompetencji u dzieci w wieku wczesnoszkolnym nie jest trudne. Jest też możliwe w warunkach domowych i w sumie może być całkiem niezłą zabawą. Oto parę pomysłów, jak może wyglądać nauka wspierająca rozwijanie kompetencji w domu.

Continue Reading →
2

Kluczowa piątka

Kurs metod i strategii uczenia się

Przed uczniami, ale i przed dorosłymi, stoi wiele edukacyjnych wyzwań. Wśród haseł o konieczności rozwijania kompetencji XXI w. przewija się wątek uczenia się przez całe życie. Ciekawy paradoks, że szkoła kojarząca się z uczeniem, najsłabiej radzi sobie z wprowadzaniem metod efektywnej nauki. To może chociaż notowanie? – niestety, tego też „nie uczą w szkole”.

Szkolna przestrzeń bywa miejscem, które nie daje radości z odkrywania świata. Czy da się odczarować proces uczenia się i sprawić, że dziecko (uczeń) będzie czerpać radość z nauki? W kontekście uczenia się przez całe życie, taka inwestycja ...

Continue Reading →
0

A jeśli nie trzeba się uczyć?

 

Wakacyjna podróż z książką profesora Tadeusza Sławka nie ma formy odpoczynku na leżaku i sączenia chłodnego napoju. Lektura książki „A jeśli nie trzeba się uczyć…” to rodzaj wędrówki z plecakiem, często pod górę, choć rekompensatą wysiłku (tutaj intelektualnego 😉) są widoki i ciekawe panoramy. To wyprawa, dzięki której wzbogacam spojrzenie na swoją edukacyjną przestrzeń.

Czym jest uczenie, a czym nie powinno być? Profesor wychodzi od rozważania o PEDAGOGU, którego zadaniem było odprowadzanie do szkoły.

x siedzenie w szkolnej ławce nie jest właściwym miejscem dla procesu zdobywania wiedzy
√ to DROGA, wędrowanie, wyjście z domu i rezygnacja z zamknięcia stwarzają przestrzeń do uczenia się

x zadaniem nauczyciela nie jest deponowanie ...

Continue Reading →
0

Notatki, notatki…

#klucz3 Uczenie się przez notowanie

Notowanie to nie tylko sposób zapisywania wiadomości na kartce papieru, w zeszycie czy za pomocą cyfrowego notatnika. Notowanie to ogromne wsparcie w uczeniu się, ale (jak dotąd) w bardzo niewielkim stopniu odkryte i docenione w szkole. Zapisujemy po to, aby coś – fakty, hasła, słowa – zapamiętać. Warto więc notować zachowując porządek i logikę, bo sposób układania wiadomości na kartce przekłada się na ich porządkowanie w głowie. Są różne rodzaje notatek, bo i pracujemy na odmiennych typach tekstu. Każdy sposób zapisu ma swoje szczególne właściwości, co pozwala na dobranie narzędzia do tematu, który jest ...

Continue Reading →
2

Wjolinowa droga ED

Pierwsza informacja, że jest coś takiego, jak edukacja domowa dotarła do mnie dzięki audycji radiowej, gdy moje dzieci były naprawdę małe. Ogarnął mnie zachwyt i myśl: to byłoby coś dla mnie i mojej rodziny! Ale podzielenie się z mężem wszelkimi „och” i „ach”  zostało szybko zgaszone: jak to tak, że dzieci nie będą chodzić do szkoły?!

Minął czas. Najstarsza córka zaczęła edukację w najbliższej, najzwyklejszej szkole podstawowej. Splot różnych zdarzeń, m.in. to, że młodsza córka z powodu rejonizacji nie dostała się do pobliskiego przedszkola, sprawił, że zaczęliśmy formalnie ED – dla 5-latki ...

Continue Reading →
0
Page 1 of 2 12