Kluczowa piątka

Kluczowa piątka

Jak wspierać pozytywne skojarzenia do nauki u dzieci?

Jak poradzić sobie z edukacyjnymi wyzwaniami przyszłości? Czy szkoła przygotowuje dzieci i młodzież do życia w XXI wieku?
Świat ze swoimi wyzwaniami biegnie w innym tempie i w odmiennym kierunku, niż życie płynie w szkolnej rzeczywistości. Niestety, szkolna przestrzeń bywa miejscem, które nie daje radości z odkrywania świata. Warto sprawić, by czerpanie radości z nauki stało się doświadczeniem dziecka, bo to zaprocentuje w całym jego życiu.
Jak więc wspierać naukę dzieci i czy da się zaszczepić w dzieciach pozytywne skojarzenia do nauki od najmłodszych lat?

Moje doświadczenie pracy w edukacji sprawiło, że w głowie zrodził się pomysł na opracowanie kursu. Kluczowa ...

Continue Reading →
0

#wjolinowo_zawodowo

, ,

Co słychać w Wjolinowo?

Co słychać w Wjolinowo?

Jak się mają „klucze do edukacji”?
Wraz z moją nieustanną pasją do uczenia się projekt Wjolinowo cały czas ewoluuje, dojrzewa i tworzy się nowe. Ten wpis to moment na małe podsumowanie i podzielenie się zdobytymi, bardzo dla mnie szczególnymi, doświadczeniami.

Wśród osiągnięć w mojej przestrzeni zawodowej pojawiły się:
> napisanie rozdziału do książki – o edukacji domowej i myśleniu krytycznym
> nominacja tego rozdziału do nagrody dla piszących o edukacji
> ukończenie kursu rozwojowego „Szkoła Liderów”
> nowe, autorskie zajęcia dla dzieci i młodzieży

KSIĄŻKA
Jako trener myślenia krytycznego (poziom I oraz II) dostałam szansę i możliwość napisania artykułu o wykorzystaniu myślenia krytycznego w edukacji domowej. Tekst jest ...

Continue Reading →
0

#wjolinowo_zawodowo, Brak kategorii

,

A jeśli nie trzeba się uczyć?

A jeśli nie trzeba się uczyć?

 

Wakacyjna podróż z książką profesora Tadeusza Sławka nie ma formy odpoczynku na leżaku i sączenia chłodnego napoju. Lektura książki „A jeśli nie trzeba się uczyć…” to rodzaj wędrówki z plecakiem, często pod górę, choć rekompensatą wysiłku (tutaj intelektualnego 😉) są widoki i ciekawe panoramy. To wyprawa, dzięki której wzbogacam spojrzenie na swoją edukacyjną przestrzeń.

Czym jest uczenie, a czym nie powinno być? Profesor wychodzi od rozważania o PEDAGOGU, którego zadaniem było odprowadzanie do szkoły.

x siedzenie w szkolnej ławce nie jest właściwym miejscem dla procesu zdobywania wiedzy
√ to DROGA, wędrowanie, wyjście z domu i rezygnacja z zamknięcia stwarzają przestrzeń do uczenia się

x zadaniem nauczyciela nie jest deponowanie wiedzy na koncie, czyli na osobie ucznia
√ ...

Continue Reading →
0

#wjolinowo_zawodowo

, ,

Uczę się, czyli…

Uczę się, czyli…

#klucz2 Wyobraźnia wspiera uczenie się

Podczas prowadzonych przeze mnie zajęć z efektywnej nauki pytam kursanta, w jaki sposób uczysz się? Lub też proszę o opowiedzenie, co kryje się pod hasłem: „… biorę podręcznik i uczę się”. Odpowiedzi zmierzają raczej w jednym kierunku:
• Czytam tak długo, aż zrozumiem i zapamiętam najważniejsze rzeczy
• Rodzic czyta, ja słucham, a potem odpowiadamy na pytania z końca rozdziału
• Ja czytam, rodzic robi notatkę, potem…. uczę się tego
….czyli?

Jeśli nauka polega na czytaniu (element wspólny dla powyższych odpowiedzi) to pojawia się u „uczącego się” wrażenie, że informacje brzmią/wyglądają całkiem znajomo. Tworzy się efekt, że „ja ...

Continue Reading →
1

#metody_zapamiętywania, #wjolinowo_zawodowo

,